Anuncian jornadas pedagogicas en el Istmo con la presencia del columnista Luis Hernández

*Se busca desarrollar la propuesta didáctica “La ciencia en la escuela” en el contexto del Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca (PTEO).

 

#Juchitán, Oax. 14 Ago (#Istmopress) – La Casa de las Ciencias de Oaxaca (CACIO) y la Jefatura de sector de escuelas secundarias técnicas del Istmo de  Tehuantepec, realizarán este 15 y 16 de agosto la Jornada pedagógica denominada: “De un proyecto educativo con sustento en una propuesta didáctica, al estudio de los problemas de las comunidades”, que propone diálogos y conversaciones de académicos y docentes,  con la participación de Luis Hernández Navarro, Coordinador de Opinión del periódico La Jornada entre otros investigadores de las ciencias.

 

El objetivo de esta Jornada Pedagogica explicaron los profesores, Roel Salinas Antonio, de CACIO, y Augusto Carrasco Orozco, Jefe de sector del Istmo, ambos responsables del evento, es para  definir con claridad las tareas que hoy deben cumplir las escuelas en vinculación con pueblos y comunidades indígenas del estado.

 

El evento se efectuará de 8:00 de la mañana a 14:00 horas en un espacio ubicado en el municipio de El Espinal Oaxaca, en donde abrirán la discusión sobre el papel de la ciencia y su relación con los saberes comunitarios en la educación básica, no como mero contenido programático, sino como propuesta didáctica que sustente y oriente el papel del docente, que posibilite el aprendizaje de conocimientos científicos y desarrolle inteligencias para la defensa de la vida comunitaria, en fin, que ubique el quehacer educativo en la perspectiva del pensamiento crítico.

 

Además del columnista del diario La Jornada, también se espera la participación de especialistas como son  la doctora Jaqueline Martínez Rendón, Investigadora del Departamento de Fisiología, Biología molecular y Neurociencias del CINVESTAV-IPN; Maestra Beatriz Cadena Hernández, Investigadora del Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM; Doctor Francisco López Bárcenas, Investigador y asesor de comunidades indígenas; y, el Maestro en Ciencias, Juan Luis Hidalgo Guzmán, asesor científico de la CACIO.

 

Asimismo la tarde del 15 de septiembre Luis Hernández Navarro y Francisco López Bárcenas, dictaran la conferencia “El pueblo de México ante el gobierno de la Cuarta Transformación” que se llevará acabo en las instalaciones del Foro Ecológico a las 18:00 horas, será de acceso libre y al publico en general.

 

Roel Salinas Antonio, uno de los organizadores de las jornadas pedagogicas explicó que este tipo de actividades es de suma importancia para los maestros istmeños, porque propone la discusión pública de las tareas pedagógicas de asesoría y divulgación de las ciencias con académicos, expertos, especialistas y periodistas, para apoyar a los docentes frente a grupo y desarrollar la propuesta didáctica “La ciencia en la escuela” en el contexto del neoliberalismo económico y del Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca (PTEO).

Explicó  que  “Las escuelas públicas de Oaxaca se ubican en comunidades que han sido afectadas por proyectos lesivos y que sólo han despojado de bienes a los pueblos para enriquecer a unos cuantos”, por lo que las prácticas, relaciones y contenidos escolares deben poner en el centro de su atención: los problemas ambientales y detener el deterioro cultural de las poblaciones”

Por su parte, el maestro Augusto Carrasco Orozco, jefe de sector de secundarias técnicas del Istmo de Tehuantepec recalcó que: “Debemos problematizar la perspectiva política relacionada con el modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana de la Cuarta Transformación, para que a través del PTEO concienticemos y detengamos el deterioro del medio ambiente, la explotación salvaje de los recursos naturales y la destrucción de los bienes culturales de nuestros pueblos y comunidades”.

“Ojala los maestros y maestras de secundarias técnicas y de educación básica en general, asistan y participen  en esta Jornada pedagógica, para que logren transformar su práctica tradicional en las escuelas y desarrollen proyectos escolares que asuman la problemática de sus comunidades y la divulgación de las ciencias con la propuesta didáctica “La ciencia en la escuela”.

Diana Manzo / Agencia de Noticias IstmoPress

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